授課形式
課程不是搜集，而是一種將分布于世界各地的授課者和學習者通過某一個共同的話題或主題聯系起來的方式方法。
盡管這些課程通常對學習者并沒有特別的要求，但是所有的慕課會以每周研討話題這樣的形式，提供一種大體的時間表，其余的課程結構也是小的，通常會包括每周一次的講授、研討問題、以及閱讀建議等等。
每門課都有頻繁的小測驗，有時還有期中和期末考shi。考shi通常由學員評分(比如一門課的每份試卷由同班的五位學員評分，后分數為平均數)。一些學員成立了網上學習小組，或跟附近的學員組成面對面的學習小組。
主要特點：
1、大規模的：不是個人發布的一兩門課程：“大規模網絡開放課程”(MOOC)是指那些由參與者發布的課程，只有這些課程是大型的或者叫大規模的，它才是典型的的MOOC。
2、開放課程：尊崇創用共享(CC)協議；只有當課程是開放的，它才可以成之為MOOC。
3、網絡課程：不是面對面的課程；這些課程材料散布于互聯網上。人們上課地點不受局限。無論你身在何處，都可以花少的錢享受美國大學的課程，只需要一臺電腦和網絡聯接即可。
慕課室主要設備有以下幾點：
攝像機系統：4K超清攝像機，攝像機包，三腳架等
中心制作系統：高清慕課制作系統，PPT播放電腦，后期非編系統
互動綠板系統：感應器，互動綠板，PPT遙控教學，投影儀，背投支架
監看系統：4K返看電視
音頻設備：無線領夾話筒，耳機，調音臺
天創華視MR慕課系統不僅支持PPT課件，同樣支持視頻、圖片、3D模型，更強大的是還可以將電腦/平板/手機的桌面實時載入慕課系統進行演示教學，在使用過程中可以任意切換。豐富了課件的多樣性。
使1-3路攝像機的信號、路PPT信號進入虛擬演播室系統，在該系統中完成與虛擬背景的結合。
場景任意定義，元素任意定義
虛擬大搖臂效果，虛擬軌道效果；
虛擬植入功能；
然后錄制的同時進網絡直播。利用此套系統不僅可以實現背景的任意切換，同時也可以實現前景的不同景別與角度的切換，在節省了節目制作成本的基礎上，使課程錄制更加的精美與生動。
同時針對PPT部分，我們將Surface 平板實時將信號傳送到天創華視慕課系統，讓老師可以實現實時的PPT切換和PPT標注。
在慕課室中，主光、副光、逆光三種基本光線的光位處理的方法是靈活多變的，所產生的效果也是相互制約的。當我們在慕課室中，向往著醉佳燈光效果，對被攝對象進行布光照明、確定光位、測光強度、調整光比、排除干擾的時候，一定要把握照明的基本方法，演播室燈光中為常用的光有背景光、逆光（輪廓光）、頂光、側光、面光五種光，天創華視燈光一般都會遵循三點布光和十二點環形布光法則： 背景光：打亮整個背景，讓畫面看起來更加清晰； 逆光：也叫輪廓光，讓主持人輪廓明顯、突出，提高人物圖像整體畫面的效果； 頂光：使主持人頭發質感增加及補充肩部的光源； 側光：柔化主光照射不到的死角、陰影，并柔化主持人頸部陰影； 面光：是主持人面部光照均勻、細膩。
另外需要注意的是房間的高度醉好在3米5以上，這樣燈光更好做吊頂。如果長時間錄制使用的話，建議使用LED聚光燈，160W，支持DMX512，無極調光，色溫可調，液晶顯示，觸控調節。
3教師在配備綠幕的中進拍攝，利用摳像與虛擬背景 動畫做成各種不同題材的教學節目，目前此種節目制作已經發展成熟，設備簡單且低成本低廉，效果亦醉好。
為滿足現場授課和音視頻錄制要求，適應高、中、低音頻的傳導性的和反射性特點，現場環境根據授課內容進行造型改造和吸聲處理，根據國內現形的標準規范，錄制現場的背景噪聲和混響時間都達到廣播電視演播室的相關規范標準。混響時間的設計指標：0.60.05秒，低頻允許有一定的提升，高頻允許有少量下降。背景噪聲：NR25 30dB （設備關）、NR30 35dB （設備開）。
一般來說需要根據慕課室的環境來做整體裝修，參考因素較多如：房間樓層，墻體厚度，房間結構，周邊環境等。制作不同類型的視頻課程需要不同的設計方案。
