互動校園演播室完整建設(shè)解決方案
互動校園演播室方案可以為整個(gè)校園電視網(wǎng)絡(luò)廣播提供一個(gè)良好的管理平臺，這個(gè)平臺可以隨時(shí)隨地的讓老師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)地交互式處理和管理視頻內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，從而提升教育質(zhì)量。
校園演播室可以完成校園新聞的直播和轉(zhuǎn)播，學(xué)校重要講話和報(bào)告的直播和轉(zhuǎn)播的功能，該系統(tǒng)的建成可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師和學(xué)生的更好的交流，同時(shí)可以使學(xué)生增廣見聞，培養(yǎng)學(xué)生的表演才能和表達(dá)能力。同時(shí)使用可將錄制的示范教學(xué)、實(shí)驗(yàn)過程等節(jié)目進(jìn)行后期的剪輯處理，制作成高品質(zhì)的錄象帶節(jié)目，通過字幕機(jī)在畫面上疊加字幕;通過特技機(jī)完成特技效果，接入校園有線演播室可以將課堂師范教學(xué)，會議，班級活動向全校進(jìn)行現(xiàn)場直播。
演播室系統(tǒng)，包括控制室在內(nèi)，是制作電視節(jié)目必不可少的工作場地，是學(xué)校演播室的前端，要想制成高質(zhì)量的教學(xué)片，具備在照明、聲學(xué)等方面滿足拍攝電視節(jié)目的環(huán)境以及先進(jìn)的編輯過程。演播室系統(tǒng)就是把現(xiàn)場采集的信號經(jīng)過一定的藝術(shù)和技術(shù)加工，通過傳輸網(wǎng)絡(luò)送到每個(gè)教室。
在學(xué)校演播室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，我們的基本思想是實(shí)用、考慮到學(xué)校畢竟與演播室不同，在資金用途等方面受一定限制。因此，我們從以往積累的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)際應(yīng)用效果出發(fā)，按照演播室(中檔)的標(biāo)準(zhǔn)做出設(shè)計(jì)方案。
演播室一般由以下設(shè)備組成。主要 完成室內(nèi)拍攝電視的工作，在這里，攝像機(jī)將拍攝到的素材片通過錄像機(jī)錄成錄像帶。一般用一臺攝像機(jī)即能完成要求，級演播室建議安放2臺以上攝像機(jī)，從不同角度攝制現(xiàn)場直接切換。演播室作為拍攝現(xiàn)場，從燈光、音響方面要滿足要求， 從錄音的需要來看，電視演播室的地點(diǎn)應(yīng)當(dāng)選在非常安靜的環(huán)境里，外來噪聲干擾力求少，房屋結(jié)構(gòu)符合聲學(xué)要求，隔音效果良好，混響時(shí)間合適。這些可從室內(nèi)裝修上采取以下措施來保證。
決定錄音質(zhì)量好壞的重要因素之一是混響效果 。評價(jià)混響效果的尺度，就是混響時(shí)間。混響時(shí)間太長，字音渾濁不清有回音;太短字音干枯無力講話費(fèi)勁;理想的混響時(shí)間會使聲音洪亮清晰悅耳，音域?qū)挘v話舒暢省力，混響時(shí)間是否合適，靠主觀聽覺評定。用礦棉板裝飾墻壁，選擇質(zhì)地軟厚的帷幕可保證混響時(shí)間。
室內(nèi)噪聲的高低，和室外環(huán)境噪聲的大小及演播室的隔音效果好壞有關(guān)。演播室噪聲應(yīng)低于40dB。為此，天棚可鋪成吸音材料，隔絕屋頂來的噪聲。地面鋪設(shè)厚實(shí)的地板，走動時(shí)不能有吱吱聲。地板和墻面交界處，應(yīng)當(dāng)有吸音層，地上好鋪設(shè)地毯;采用隔音門，做到啟閉方便無聲，而且門宜少不宜多；好不向外界開窗。若有窗戶，做到關(guān)閉后能隔音，拉上簾后能擋光;演播室與控制室用5-6mm厚的平板玻璃隔開。
演播室不宜采用自然通風(fēng)換氣的方式。須采用現(xiàn)代化的無聲空調(diào)裝置。從拍攝鏡頭的需要來看，演播室應(yīng)當(dāng)裝備足夠的燈光照明用具，按照攝制要求布光，保證圖像層次分明，色彩接近真實(shí)景物。演播室的燈光可按以下方面布置。
