雞西組合填料廠家直銷【銷售熱線：13526646783】
萬盛牌軟性組合填料是半軟性和纖維軟性填料的優化組合，綜合了半軟性填料布水氣均勻和軟性填料比表面積大，持膜快等優點。軟性填料推陳出新，形式多樣，結構合理，效果愈佳，克服了原來出現
的實際面積不大、中心繩易斷、纖維束中間結團等弊病，從而深受廣大用戶的歡迎。
萬盛牌組合填料結構特點:采用特殊的拉絲，絲條制毛工藝，將絲條穿插固著在耐腐、高溫度的中心繩上。組合填料具有耐腐、耐溫、耐老化等特點。由于選材和工藝配方精良，剛柔適度，使絲條呈立體
均勻排列輻射狀態，制成了懸掛式立體彈性填料的單體，填料在有效區域內能立體全方位均勻舒展滿布，使氣、水、生物膜得到充分混滲接觸交換，生物膜不僅能均勻地著床在每一根絲條上，保持良好
的活性和空隙可變性，而且能在運行過程中獲得愈來愈大的比表面積，又能進行良好的新陳代謝，這一特征與現象是國內目前其他填料不可比擬的。鞏義市萬盛凈水材料廠歡迎您！
三、組合填料技術指標 材質特性:
材質 比重 抗拉強度
(克/單絲) 伸長率
(%) 耐酸堿性
(PH2-12) 失重率
(%100℃)
合成纖維 1.02 6.9-7.1 4 無變化 ≤1
適用廢水參考濃度:
型式 厭氧 好氧
型號 A2 B2 C2 D2 E2
濃度(COD毫克/升) ≤50000 ≤40000 ≤30000 ≤3000 ≤1000
那天班上學習《人民日報》社論《領導干部帶頭學好》的文章，班主任主持，班長顧養民念報紙。孫少平一句也沒聽，低著頭悄悄在桌子下面看小說。他根本沒有發現跛女子給班主任老師示意他的不規行為。直等到老師走到他面前，把書從他手里一把奪過之后，他才猛地驚呆了。全班頓時哄堂大笑。顧養民不念報了，他看來似乎是一副局外人的樣子，但孫少平覺得班長分明抱著一種幸災樂禍的態度，看老師怎樣處置他呀。
班主任把沒收的書放在講桌上，先沒說什么，讓顧養民接著往下念。
學習完了以后，老師把他叫到宿舍，意外地把書又還給了他，并且說：“《紅巖》是一本好書，但以后你不要在課堂上看了。去吧……”孫少平懷著感激的心情退出了老師的房子。他從老師的眼睛里沒有看出一絲的譴責，反而滿含著一種親切和熱情。這一件小小的事，使他對書更加珍愛了。是的，他除過一天幾個黑高粱面饃以外，再有什么呢？只有這些書，才使他覺得活著還是十分有意義的，他的精神也才能得到一些安慰，并且喚起對自己未來生活的某種美好的向往——沒有這一點，他就無法熬過眼前這艱難而痛苦的每一個日子。而在他眼下的生活中，實際上還有一件令他無法言明的、給他內心帶來一絲溫暖和愉快的小小的事情。這件事實際上我們已經知道了，這就是：每天吃飯的時候，在眾人散盡而他一個人去取自己那兩個黑饃——每當這樣的時候，他總能看見另外一個人做同樣一件事。
當然，在起先的時候，他和那個叫郝紅梅的女生都是毫不相干地各自拿了自己的饃就離開了。
不知是哪一天，她走過來的時候，看了他一眼。他也看了她一眼。盡管誰也沒說話，但實際上說了。人們在生活中常常有一種沒有語言的語言。從此以后，這種眼睛的“交談”就越來越多了。
孫少平發現，郝紅梅實際上是班里最漂亮的女生。只是因為她穿戴破爛，再加上一臉菜色，才使得所有的人都沒有發現這一點。這種年齡的男青年，又剛剛有了一點文化，往往愛給一些“洋女生”獻殷勤。尤其是剛從農村來的男生，在他們的眼里，城里干部的女兒都好象是下凡的仙女。當然，這般年齡的男女青年還說不上正經八板地談戀愛，但他們無疑已經浮淺地懂得了這種事，并且正因為剛懂得，因此比那些有過經歷的人具有更大的激情。唉，誰沒有經過這樣的年齡呢？在這個維特式的騷動不安的年齡里，異性之間任何微小的情感，都可能在一個少年的內心掀起狂風巨浪！
孫少平目前還沒有到這樣的地步。他只是感到，在他如此潦倒的生活中，有一個姑娘用這樣親切而善意的目光在關注他，使他感到無限溫暖。她那可憐的、清瘦的臉頰，她那細長的脖項，她那剛能遮住羞丑的破爛衣衫，都在他的內心蕩漾起一種春水般的波瀾。
他們用眼睛這樣“交談”了一些日子后，終于有一天，她取完那兩個黑面饃，遲疑地走到他跟前，小聲問他：“那天，老師沒收了你的那本書，叫什么名字？”
“《紅巖》。我在縣文化館借的?！彼煤诿骛x的手微微抖著，回答她。她離他這么近，他再也不敢看她了。他很不自在地把頭低下，看著自己手里的那兩個黑東西。“那里面有個江姐……”她本來不緊張，但看他這樣不自在，聲音也有點不自然了。
他趕忙說：“是。后來犧牲了……很悲壯！”他加添了一個自認為很出色的詞，頭仍然低著。
“還有一個雙槍老太婆。”她又說。
‘你也看過這書？”他現在才敢抬起眼皮看了她一眼?！拔覜]看過。以前聽我爸說過里面的故事。”
“你爸？你爸看過？”
“嗯。”
“你爸在？……”少平顯然有點驚訝這位穿戴破爛的女生，她父親竟然看過《紅巖》，因此弄不明白她父親是干什么的了。“我爸是農民，成份不好，是地主，不，我爺爺是地主，所以……”“那你爸上過學？”
“我爸沒上過。我爺上過。我爸的字是我爺教的。我爺早死了……我沒看過《紅巖》小說，但我會唱《紅巖》歌劇里的歌。我的名字就是我爸從這歌詞里面取的。那歌劇里有一句歌詞是：紅巖上，紅梅開……”她這樣輕聲慢語地說著，他呆呆地聽著。
她突然紅著臉說：“你的書還了沒有？”
他說：“還沒。”
“能不能借我看一下？”
“能！”他爽快地回答。
于是，第二天他就把書交到了她的手里。
在這以后，只要孫少平看過的書，就借給郝紅梅看。無論是他給她借書，還是她給他還書，兩個人不約而同地都是悄悄進行的。他們都知道，一個男生和一個女生這樣過分親密的交往，如果讓班里的同學們發現了，會引起什么樣的反響——那他們也就別想安寧地過日子了！
