不同姿勢站立訓練防撞型電動護理床

不同姿勢站立訓練升降式運動電動護理床

  (5)自主的手指伸直

      在訓練的過程中，治療師必須把手指屈肌的張力降低且提升手指的基礎張力。如此方能準備讓患者學習手指的自主動作。操作治療、輕微的擦刷、較佳的身體姿勢和手臂位置都可能協助我們想要的動作出現。如果做手指伸直運動的順利情況已經引用了，自主的手指伸直動作也就可以具體化了。

        (6)抓握的類型

      外側抓握要作出外側抓握(側捏)的主要條件：患者要有一定程度的獨立拇指控制。若要作出側捏，在抓一個物體時，要有能力維持拇指和手掌分開而且可以使拇指短距離地離開食指。

手功能障礙是腦卒中偏癱患者的主要問題之一。由于手的功能精細，功能恢復難度大，對手功能障礙的預防和正確與否將直接影響上肢功能與日常生活活動能力的恢復。手會根據不同需要，能夠很快地產生不同的動作，如張手、握拳或捏物等，以便發揮其功能。腕背伸較多，約20-25度，即用力握掌時腕關節所處的位置；拇指充分外展，掌指及指間關節微屈；其他手指略分開，諸指間關節的屈曲位置較為一致，即掌指關節及近端指間關節半屈曲，而遠端指間關節微屈曲。

適用領域

電動康復床是針對醫院和生活不能自理的病人、殘疾人、危重病人、癱瘓病人的特殊照護需要而設計的，可實現病人站立、坐起、屈膝及吃飯讀書四大功能；

能夠讓轉移不便的患者盡早進行站立訓練；

預防各種長期臥床的并發癥；

區別                                  

功能繁多，不具備針對性，價格與站立床相比較昂貴

腳踏板為固定平面踏板，無法根據患者生理特點進行局部調整

不具備可移動桌板，無法實現在患者進行站立訓練時，同時閱讀、書寫等日常功能

不同姿勢站立訓練升降式運動電動護理床