/> _全站儀包頭供應(yīng)商<量大從優(yōu)>價(jià)格_全站儀包頭供應(yīng)商<量大從優(yōu)>廠家_電子測(cè)量?jī)x器_南京華威測(cè)繪儀器有限公司 />
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包頭供應(yīng)商<量大從優(yōu)> 華星HTS-520R


2.8寸高亮彩色顯示屏
光電一體式雙軸補(bǔ)償
600米免棱鏡距離測(cè)量,精測(cè)0.8秒,跟蹤0.4秒標(biāo)配RS232C/OTG U盤/SD卡/MicroUSB接口
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型號(hào) |
HTS-520R |
HTS-520L6 |
HTS-520L8 |
HTS-520L10 |
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角度測(cè)量(HZ、V) |
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測(cè)角原理 |
編碼 |
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讀數(shù) |
1″ |
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測(cè)角精度 |
2″ |
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望遠(yuǎn)鏡 |
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放大倍數(shù) |
30X |
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視場(chǎng)角 |
1°30′ |
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短視距 |
1.5m |
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十字絲 |
照明 |
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補(bǔ)償器 |
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系統(tǒng) |
光電一體式單/雙軸補(bǔ)償器 |
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補(bǔ)償范圍 |
±3′ |
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設(shè)置精度 |
1″ |
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距離測(cè)量(IR) |
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測(cè)程 單棱鏡 大氣一般/好 |
2500m/3000m |
4000m/5000m |
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使用反射片 |
800m |
1000m |
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測(cè)距精度(精測(cè)/粗測(cè)/跟蹤) |
2mm+2ppm |
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測(cè)量時(shí)間(重復(fù)/跟蹤) |
1秒/0.5秒 |
0.8秒/0.4秒 |
0.8秒 /0.3秒 |
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無棱鏡測(cè)距(RL) |
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測(cè)程(使用反射率為90%的柯達(dá)白卡) |
350m |
600m |
800m |
1000m |
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測(cè)距精度 |
3mm+2ppm |
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測(cè)量時(shí)間 |
約1.5秒 |
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通訊 |
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內(nèi)存數(shù)據(jù)容量 |
20000數(shù)據(jù)點(diǎn)/SD卡(標(biāo)配8G OTG U盤) |
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接口 |
標(biāo)準(zhǔn)RS232串口/MicroUSB/U盤 |
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無線通訊 |
無 |
藍(lán)牙 |
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數(shù)據(jù)格式 |
ASCII |
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操作 |
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操作系統(tǒng) |
中文實(shí)時(shí)操作系統(tǒng) |
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顯示屏 |
2.8寸240*320像素高亮彩色顯示屏 |
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鍵盤 |
雙面數(shù)字藍(lán)色背光硅膠按鍵 |
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激光對(duì)點(diǎn)器 |
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類型 |
激光對(duì)點(diǎn),4級(jí)亮度調(diào)節(jié)(光學(xué)對(duì)點(diǎn)器可配) |
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精度 |
1mm(儀器高1.5米) |
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環(huán)境條件 |
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工作溫度范圍 |
-20℃-50℃ |
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存儲(chǔ)溫度范圍 |
-40℃-70℃ |
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溫度氣壓輸入 |
手工輸入 |
手工輸入(自動(dòng)傳感可選配) |
自動(dòng)傳感 |
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防水防塵(依據(jù)標(biāo)準(zhǔn):IEC60529) |
IP55 |
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電源供應(yīng) |
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電池類型 |
高能鋰電 |
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電壓/容量 |
7.4V 3000mAh |
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工作時(shí)間 使用ZBA-400 |
8小時(shí)(新電池25℃30秒測(cè)量一次) 16小時(shí)連續(xù)測(cè)角模式 |
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測(cè)量次數(shù) |
約12000次 |
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包頭供應(yīng)商<量大從優(yōu)>
張國(guó)榮過世后的很長(zhǎng)一段時(shí)間,辛?xí)早鞫紱]辦法獨(dú)自演唱《深情相擁》,直到在演唱會(huì)上用“隔空對(duì)唱”的方式來和張國(guó)榮合唱。“我知道他一直沒有離開我們,而且守護(hù)在每一個(gè)我們需要他的時(shí)刻。”說完,她再次以隔空對(duì)唱的方式實(shí)現(xiàn)與哥哥的再度合作,場(chǎng)面震撼。在回憶與好友合作之余,辛?xí)早髡f,合作過的男歌手,若不是檔期原因,應(yīng)當(dāng)都會(huì)很樂意來《圍爐音樂會(huì)》做客,再度合作。這次,辛?xí)早鲝谋姸嗄懈枋种羞x出了黃大煒和品冠,一個(gè)是音樂頑童,一個(gè)是同樣聲線溫柔的暖心歌手,。
”至此,他便迷上了記憶法,并在小學(xué)階段看了將近七本有關(guān)記憶法方面的書籍。如今,劉鎏所涉及的記憶法方面的書籍已多達(dá)52本。他介紹,他使用的記憶法其實(shí)就是將抽象的數(shù)字、文字等具象化。具象化的優(yōu)點(diǎn)在于能讓人長(zhǎng)久的并快速的記住一些抽象概念、公式和數(shù)字等。他舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:“比如我現(xiàn)在讓你回憶當(dāng)年小學(xué)三年級(jí)你的語(yǔ)文課本第二頁(yè)第七行是個(gè)什么字,你可能完全沒有印象,但如果我說問你,你的語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣子,甚至她臉上哪里有顆痣,你都仍有印象。