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”斯洛曼發明 的機器人并不意味著就是個能夠引領數學界的數學天才。斯洛曼希望“ 所有的路都通往這個具有重要意義的新數學領域”。他認為，人類的數 學能力關鍵期在童年，所以“我們將為機器人制造一個孩童般的大腦， 讓它自己逐漸發展自己的數學命運”。為了認識世界，嬰孩們必須獲得 很多技能。例如，他們要獲得這樣的知識——“玩具火車駛入隧道，將 會在隧道的另一端駛出”；或者是智力拼圖玩具，只有找到凹凸合適銜 接口才能拼好。

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人工智能就其本質而言，是對人的思維的信息過程的模擬。 對于人的思維模擬可以從兩條道路進行，一是結構模擬，仿照人腦的結 構機制，制造出“類人腦”的機器；二是功能模擬，暫時撇開人腦的內 部結構，而從其功能過程進行模擬。現代電子計算機的產生便是對人腦 思維功能的模擬，是對人腦思維的信息過程的模擬。 6GK1105-3AB00

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