華為UPS電源集成商

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精密機房空調機組有問題怎么處理

首先我們了解一下空調機組的正常狀態是什么樣子：
1.正常的啟動過程是這樣的：當閉合制冷工況轉換開關起動機組，通風機、冷凝機運轉后，壓縮機應延時起動，并且各臺壓縮機的起動時間應相互錯開。該設計是為了降低啟動電流過大帶來的沖擊，各電動機在起動時應沒有異常的振動及摩擦聲響。壓縮機組的起動應平穩，無劇烈振動，沒有敲擊聲或拉鋸聲。機組工作后應運轉平穩，無特別噪聲。完成啟動工作。
2.制冷效果開始起作用，精密機房空調機組起動一定時間后，客室各出風口應有冷風吹出，室內溫度均勻下降。
3.在精密空調機組在“強冷”(雙機組工作)時，回風口和出風口溫差在8～10℃范圍內是正常的。
4.精密空調機組工作電流的大小對反映壓縮機組工作狀態有重要參考價值，具體型號應具體分析。
5.在機房密閉情況良好，空調溫控情況良好，外溫在36℃左右時，客室內溫度能大約控制在22～26℃。
6.機房空調通風系統良好，各空氣濾網應保持清潔，無堵塞現象，出風口或回風口無水滴出。
以上情況符合的話精密空調機組基本保證運行正常，可靠。
空調機組的故障判斷與處理
精密機房空調裝置出現故障，最直接反映是冷氣不足、沒有冷氣、突然停機、機組開不動、聽到碰撞聲、強烈的震動等一些表面現象，這些現象只能說明空調裝置發生了故障或是一種故障的預兆，并不一定能立即判斷出其故障發生在哪里，是什么故障，只有經過詳細分析和檢查，才能找出發生故障的部位，并排除故障。
首先，應排除空調機組本身設置參數不當，及供電電源電壓過低造成的故障。
精密空調裝置由電氣系統、制冷系統、通風系統、新風預熱系統等組成。當空調裝置發生故障時，從其表面反映出的故障現象，可以大致判別出其故障發生在哪一個系統。從一般規律看，其區別如下：
(1)空調機組突然停機或開不動或壓縮機不起動，這多數是電氣系統中的故障，也可能是制冷系統或通風系統引起的故障，因它是從電氣控制系統中反映出來的，應從電氣控制系統入手檢查。
(2)空調裝置無冷氣、冷氣不足或電機拖不動，這是與制冷系統有關的問題，應檢查制冷系統。
(3)空調機組有碰撞聲或強烈震動聲，這是從運動件中發生的聲音，可能在通風系統，也可能在制冷系統中，應從這兩個系統中去檢查。
空調裝置的故障檢查要靠人的一些感覺來獲得第一手資料，如人的視覺、聽覺、觸覺、以至嗅覺，然后把這些感覺綜合起來，經思維分析，有時還需要用儀表作進一步測量檢查，最后才能判斷故障。所以運用看、聽、摸、測，然后分析，可以區別出哪些屬正常情況，哪些屬不正常情況。

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機房運行和維護過程需要注意的方面

明確一下目前計算機機房管理中存在的明顯或者潛在的一些問題 ：

1.理想的室內環境。15～30℃的溫度是計算機機房最適宜的，如果溫度高于35℃的話，計算機就會出現散熱不良，影響硬件的工作效率，影響設備性能，降低設備使用壽命，甚至會導致計算機死機等。往往這個問題是計算機機房管理員最容易忽視的問題，從而造成了一些不必要的經濟損失。 

2.系統時間問題。在使用過程中因為有許多人共用一個機房，計算機工作的時間比較長，可能就會出現一些系統問題，如藍屏、無法正常啟動等問題，這就要求要合理規劃使用計算機時間，減少不必要的開支。 

3.機房硬件問題。在機房管理過程中，一些計算機硬件設備如鍵盤、鼠標、顯示器等設備出現故障，可能是由于人為或其它的一些原因導致系統不能正常工作的，或者是硬件不兼容的一些原因也會給計算機機房管理造成一些麻煩。 

4.軟件不兼容問題。在高校開設的計算機專業課程中，需要用到很多不同的軟件，這就要求機房管理員在機房中安裝一些軟件，如PS、3DMAX等一些設計開發軟件，軟件本身與系統不兼容的話也會造成一些故障，甚至會導致計算機系統癱瘓等問題。 

以高校中的為例計算機機房維護中會遇到的一些問題 

1.使用時間的合理安排。在計算機機房中由于安排的課程比較多，那么在上課時如果計算機出現故障的話老師會把故障登記在機房日志表內，以避免在下次上課過程中出現類似的問題，這就要求機房管理員安排合理的時間對計算機進行維護。機房管理員可以利用在下課時間或者是沒有安排課程的時間段對計算機機房進行維護，以保證教學的正常進行。 

2.機房室內的日常維護。機房內的環境衛生也會影響到計算機的工作的，所以要經常打掃室內衛生及保持室內通風，并根據季節的變化調節室內的溫度及濕度，以保證計算機有一個良好的室內環境。 

3.機房系統的安全問題。老師在講課過程中可能會涉及到上網找一些資源等，所以教師機一般都是連網的，高校一般采用的都是管理員管理網絡連接的問題，所以學生機是不能上網的，但是有的學生拿的有熱插拔的一些工具進行拷貝資料等，這些工具可能會攜帶有一些病毒，如果插入機房計算機內，就容易使計算機機房內的計算機感染計算機病毒，如果沒有對計算機進行及時查殺，就會對計算機造成一定的威脅，所以，計算機機房管理員要定時定期對計算機進行病毒的查殺，并做好預防計算機病毒的準備。 

四、計算機機房管理的處理對策 

1.完善機房的建設力度。在高校學生學習過程中用到的軟件如AE、Dreamweaver、PS、Core等一些多媒體設計軟件更新的比較快，計算機行業的發展是讓人驚嘆的，所以要跟上計算機軟件的發展速度，及時更換支持教學設備及軟件。 

2.跟任課教師做好協作。在計算機機房里待的時間最多的是學生跟任課教師，管理者不可能每時每刻都在機房里找尋問題，這就需要任課教師的配合，有些學生喜歡帶飯或零食到機房內，一般管理員如果加以制止可能起不到較大的作用，那么就需要老師對學生們進行要求，并加以懲罰，這樣學生才肯聽話的。 

3.制定機房各項規章制度。我們都知道在學校里學校有學生守則、老師有教師崗位職責，那么管理員也可以制定一些規章制度，如《機房管理實施守則》、《學生遵守機房規章制度》等規定，與此同時還要求教師在上完課后登記使用記錄，根據所制定的一些管理制度來對機房進行管理，可以提高日常的管理工作。 

4.軟件安裝注冊問題。在學生所學課程中所用到的應用軟件都需要注冊之后才能使用的，一般情況下使用廣播卡（NewClass）同步功能進行軟件的安裝，可以減少軟件安裝過程中遇到一些不必要的麻煩，也能很好的完成應用軟件的安裝與使用。 

5.禁止學生在機房內玩游戲。在機房內看到學生打游戲已經是一種普遍現象，這也是給機房管理員造成難以管理的原因之一，即使機房內不能上網，學生們也能玩游戲，經常是一些單機版的游戲，這是就需要管理員通過系統自帶的安全策略功能使游戲不能打開，這樣就能減少學生在機房內打游戲的現象發生，從而營造一個良好的學習環境。 

6.培養專業的機房管理人員。高校機房管理員一般配備的人員數量不是很多，管理員可以培訓在校計算機專業的學生，讓他們來幫助自己管理和維護機房的設備，一方面可以減輕管理員的負擔，另一方面可以也可以鍛煉學生的實際操作能力。 

7.選擇合適的機房管理技術措施。機房的配套設備一般從硬件或軟件的選擇上應當選擇便于管理的設備，學生的思維方式一般比較活躍，例如誤把系統文件刪除了，或者U盤感染病毒了，常常會把計算機弄些小毛病出來，所以需要在計算機上安裝一個一鍵還原軟件，使計算機在發生故障時可疑立即還原成原來的狀態，這是非常重要的。