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沈陽液晶46寸高清壁掛廣告機,時代觸感新一代廣告機
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目前市面上液晶屏分為軟屏和工業屏,他們區別在哪里呢?
軟屏叫家用級軟屏,你用手指劃過屏幕或者觸摸屏幕會出現有波紋,綿綿的感覺,高清度體現只在靜態情況下,可視角度只有170度,整體色素比較差,色調偏紅色,圖像,視頻顯示會不穩定,有殘影,拖影,響應速度只能達到8MS,因此:技術比較差,壽命比較短暫,生產成本低廉適合做家庭電視機使用。用于商業少。
工業級屏特點通過采用了水平排列的液晶分子結構,在受到外界壓力時,硬屏的分子復原速度很快,在受到觸摸時,可以基本保持原樣不變。
他的清晰地可在動態,靜態情況下一樣高清,同等全高清1920*1080屏,工業屏比軟屏高出25%倍,同時左右上下可視角度達到178度可視角度,動態清晰度、色彩還原準確、可視角度等方面的顯著優勢,相對于傳統的軟屏液晶,工業屏擁有穩固的液晶分子排列結構,響應速度更快,可到達4MS。
因而在動態清晰度上具有超強的表現力,完全消除了軟屏液晶顯示屏在受到外界壓力和搖晃時,出現的模糊及水紋擴散現象,播放極速畫面時更杜絕了殘影和拖尾,
觸摸一體機應用多數是商業為主,需長時間開機運行,所以工業屏是最適合安裝多媒體觸摸一體機上面。
觸摸概念,多點觸摸市場,多點觸摸技術應用。因隨著國外幾大硬、軟件廠商幾年前一直高呼多點、多人交互式界面,因此而研發的雛形不斷發展而展現出來的今天,多點觸摸也已經成功很多電子信息行業的關注并研發使用,雖然在多點觸摸方面目前國內還沒有過多的企業涉入或推出全新產品,但在教育行業已經成功進入應用層面。
一、 多點觸摸概念
多點觸摸(MultiTouch)技術指的是允許計算機用戶同時通過多個手指來控制圖形界面的一種技術,因此在教育行業,研發并引入教學軟件黑板刷和觸摸筆等教學軟件,從而形成觸摸教學一體機并引入使用。
二、現代教學一體機表現形式。
1.普遍使用形式觸摸教學一體機壁掛式,為把教學一體機掛在實體墻上,再從新做拉桿黑板拼接掛鎖,把觸摸教學一體機重疊在拉桿黑板后面,需要使用觸摸教學一體機時,開鎖把拉桿黑板往兩邊拉開,使用重疊在里層的教學觸摸一體機;
2.商業教學使用落地移動橫式,因為商業的使用多數存在移動性的可能,因為商業使用人員成熟穩重性,無需考慮保護性,所以商業教學觸摸一體機普遍使用移動橫屏觸摸一體機。
3.現代教學觸摸一體機具備使用實用性,操作簡單性,安全性可操控性,內容豐富性,最主要是具備非常強的吸引力,可以吸引學生的注意力。
展望現代教學觸摸一體機存在瑕疵,現代教學軟件尚未達到豐富多彩,多點觸控人機互動新技術帶來的更加生動、多樣、靈活、逼真地交互感受是一個研發方向。短短幾年的觸摸歷程,相信不久的將來可以實現教學方式改革,實現人機交互習慣,并日益喜愛上由這種新技術帶來的更加生動、多樣、靈活、逼真地交互感受。