清遠遠輝電纜國家標準 》遠輝供應/歡迎致電

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聚氯絕緣護套阻燃電纜廠家
阻燃電線電纜
遠輝電纜用途
本產品適用于固定敷設在交流50Hz、電壓等級在1KV及以下的輸配電線路上作輸送電能用；
主要用于如，，，工廠，商業與住宅的綜合布線等阻燃要求較高的。
型號名稱
型 號
名 稱
遠輝電纜執行
銅 芯
鋁 芯　
ZR-VV
ZR-VLV
聚氯絕緣聚氯護套阻燃電力電纜
GB/T12706-2002
IEC60332-3
ZR-VV22
ZR-VLV22
聚氯絕緣鋼帶鎧裝聚氯護套阻燃電力電纜
　
ZR-YJV
ZR-YJLV
交聯絕緣聚氯護套阻燃電力電纜
　
ZR-YJV22
ZR-YJLV22
交聯絕緣鋼帶鎧裝聚氯護套阻燃電力電纜
　
ZR-BV
ZR-BLV
聚氯絕緣阻燃電線（電纜）
GB5023 JB8734
IEC60332-3
ZR-BVV
ZR-BLVV
聚氯絕緣聚氯護套阻燃電線（電纜）
ZR-KVV
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銅芯聚氯絕緣聚氯護套阻燃控制電纜
GB9330-1988
IEC60332-3
ZR-KVVP
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銅芯聚氯絕緣聚氯護套編織屏蔽阻燃控制電纜
　
ZR-KVVP2
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銅芯聚氯絕緣聚氯護套銅帶屏蔽阻燃控制電纜
　
ZR-KVV22
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銅芯聚氯絕緣聚氯護套鋼帶鎧裝阻燃控制電纜
　
ZR-KVVR
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銅芯聚氯絕緣聚氯護套阻燃控制軟電纜
　
ZR-KVVRP
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銅芯聚氯絕緣聚氯護套編織屏蔽阻燃控制軟電纜
注：① 除上述型號外還可以生產其它型號的阻燃電線電纜。如阻燃計算機電纜、阻燃補償電纜等。
② 上述型號的標注是C類阻燃級別，如需 A、B類，則標注為ZRA-或ZRB-。
規格范圍
(1) 阻燃聚氯絕緣電力電纜規格符合〈0.6/1kV聚氯絕緣和護套電力電纜(表3)〉規定。
(2) 阻燃交聯聚絕緣電力電纜規格符合〈35kV及以下交聯聚絕緣電力電纜(表3)〉規定。
(3) 阻燃聚氯絕緣電線（電纜）規格符合〈聚氯絕緣電線（電纜）(表1)〉規定。
(4) 阻燃控制電纜規格符合〈聚氯絕緣和護套控制電纜(表2)〉規定。
遠輝電纜主要技術性能
(1) 成品電纜的阻燃性能符合IEC60332-3規定。
(2) 制作阻燃電纜的高聚物材料氧指數均在28～33之間。
識別阻燃電線電纜
許多上市阻燃電纜的電氣和電子布線電纜連接到一個經認可的機構如UL（美國商實驗室）與“上市”。，如在特定的中使用的電纜也必須是“分類”的應用程序。要一個分類，設備或電纜必須通過的應用或安裝型。所有電纜在全會的應用程序的情況下，必須通過UL 910施泰納風洞試驗。CCI阻燃電纜都列出了UL和NEC的在全會安裝使用。謹防“阻燃上市”或“全會批準”。這些電纜可能不符合UL及NEC的要求。所有列出的分類電纜必須確定每一個24英寸的外套或內部標記磁帶上打印。
電源線
產品型號
VY，VLY - 銅或鋁包芯電源線，PE Insulatde和護套。
YJV，YJLV - 銅或鋁包芯電力電纜，交聯聚Insulatde和PVC護套。
生產
GB12706.1-2002
額定電壓
0.6-1KV
產品規格
1芯:1.5-630平方毫米
2芯：2 * 1.5-2 *185平方毫米
3芯：3 * 1.5-3 *300平方毫米
4芯：4 * 4-4 *300平方毫米的
3 +1芯：3 * 4 +1 * 2.5-3 * 300 +1 *150平方毫米的
3 +2芯：3 * 4 +2 * 2.5-3 * 300 +2 *150平方毫米
4 +1芯：4 * 4 +1 * 2.5-4 * 300 +1 *150平方毫米的

以下內容僅供了解：

　　2016年是“人工智能(AI)”概念提出六十周年，AI也迎來了新元年。隨著2015年末科技巨頭紛紛布局大AI領域，谷歌、Facebook(臉書)等企業掀起深度學習平臺開源運動，2016年人工智能技術研發及產業化進入了高速發展的新紀元。深度學習、智能駕駛、智慧家居、機器人等人工智能相關技術及產品領域已成為社會關注焦點，人工智能技術、智能汽車、服務機器人等產業化路徑日益清晰。
 
　　基于人工智能的機器人：數量超過人類，功能更加強大
　　
　　2016年3月，AlphaGo在圍棋比賽中戰勝李世石九段，人工智能技術再一次取得的了新的進步。、日本、美國的企業都正在集中力量研發上大學的機器人，高考機器人2017年將參加高考不僅力爭考上一本，還計劃在2020年考上北大、清華。近幾年，隨著各國人口紅利逐漸下降，勞動力價格上升，多家企業采用機器人換人節省開支。5至10年內將進入智能時代，具有人工智能性質的機器人就像我們的日常生活中水、電和汽車一樣常見，每個人都有可能擁有機器人，機器人不僅在制造業、服務業和教育業正在替代工人，還將在軍事、、娛樂等領域超越人類。機器人已經從科幻轉為當前的科學現實，隨著科學技術的迅猛發展，基于人工智能的機器人將變得越來越強大。
　　
　　科學家研究表明，未來有一天，機器人數量可能會超過人類。目前科學家已發明一種新型軟件系統，可以結合人形機器人，實現網絡遠程操作,可使人類通過智能手機控制多個機器人。這款軟件叫做“云端高級機器人實驗室(CARL)”，能夠探測到人類控制者的身體運動，模擬機器人動作。這項技術意味著人們可以很容易地操控多個機器人，或許未來一個人就能建立一支具有毀滅性的機器人軍團。但是，機器人的設計目的不應是專門或主要用來殺死或傷害人類。人類是負責任的主體，而不是機器人，要確保找出某個機器人的行為負責人的可能性。
　　
　　由此看來，機器人與人工智能將會替代我們一些已知的工作，但在替代的過程中又創造了新的就業，提高就業質量，使更多的人投身于科學研究，去掌握更多的未知世界，造福于全人類。機器人發展至今體系龐大，根據機器人的應用領域，可以把機器人劃分為四大領域：工業機器人、服務機器人、特種機器人和教育機器人。
　　
　　世界工業機器人：人機協作是必然選擇
　　
　　工業機器人根據用途不同可以細分為焊接機器人、搬運機器人、裝配機器人、處理機器人和噴涂機器人等。隨著智能裝備的高速發展，工業機器人在全球制造業中的優勢和作用也越來越大。同時，　　
　　人機協作是工業機器人發展的新形態，把人的智能和機器人的率結合在一起，共同完成作業；簡單來說就是“人”直接用“手”來操作機器人。人機協作是機器人進化的必然選擇，特點是、易用、成本低，普通工人可以像使用電器一樣操作它。
　　
　　機器人聯合會報告預期，從2013年到2016年，全球工業機器人市場將以年均6%的速度增長，是這一增長趨勢的者，年均增長率達15%。
　　
　　人工智能首先應用于工業機器人領域，主要就是機器視覺和深度學習。2014年全球機器視覺規模持續走高，　　
　　服務機器人是機器人家族中的一個年輕成員，服務機器人按應用環境，可以劃分為個人/家用機器人和專業服務機器人。目前世界上至少有48個國家在發展機器人，其中25個國家已涉足服務型機器人開發。在日本、北美和歐洲，迄今已有7種類型計40余款服務型機器人進入實驗和半商業化應用。隨著相互學習與共享知識云機器人技術獲得重大突破，小型家庭用輔助機器人大幅度降低生產成本，將在2020年之前形成至少累計416億美元的新興市場；另一方面雖然殘障輔助機器起步還是很慢，但可預測未來20年會有高速增長。
　　
　　全球教育機器人：提升數字時代的競爭能力
　　
　　除了工業機器人與服務機器人之外，教育機器人未來也將是一個相當重要的領域，例如應用在智慧學習環境作為教師助手或學生的學習伙伴，在家庭學校作為學習同伴或輔導教師，或是為老年人提供看護和康復促進等情境。
　　
　　2016年9月10日，北京師范大學智慧學習研究院在2016服務機器人產業高峰論壇上正式發布《2016教育機器人白皮書——全球發展現狀及趨勢》（下稱《白皮書》）。這是目前全球范圍內首次由教育權威機構針對教育機器人領域基于詳實調研數據發布的首部白皮書。《白皮書》提出：教育機器人涉及“教育行業中的服務機器人”和“青少年機器人教育”兩個方面，將成為工業機器人和服務機器人以后的另一類機器人發展領域。教育領域中的機器人將增強或延伸教師的表達能力、知識加工能力和溝通能力；機器人教育將激發廣大學生對智能技術的學習興趣和動力，并大范圍提高學生信息技術能力，提升數字時代的競爭能力。
　　
　　《白皮書》預測，未來5年（2016-2021年）全球教育機器人的市場規模將達111億美元。其中，教育服務機器人市場的成長將占據重要角色，其服務與內容營收更可能占據市場整體的77%以上。
　　
　　此外，《白皮書》在對全球教育機器人發展存在問題進行分析的基礎上，進一步提出了教育機器人未來發展的使用情境與有效途徑。相關內容不僅可作為研究機構與企業未來中、長期產品研發或市場發展的策略評估工具，對加速教育機器人市場提升，推動智慧學習整體發展，以及深化落實智慧學習環境建設，也具有指導性意義。