萬州鋼板報價
編號
牌號的首部用數(shù)字標明碳含量。規(guī)定結(jié)構(gòu)鋼以萬分之一為單位的數(shù)字（兩位數(shù)）、工具鋼和特殊性能鋼以千分之一為單位的數(shù)字（一位數(shù)）來表示碳含量，而工具鋼的碳含量超過1%時，碳含量不標出。
在表明碳含量數(shù)字之后，用元素的化學(xué)符號表明鋼中主要合金元素，含量由其后面的數(shù)字標明，平均含量少于1.5%時不標數(shù), 平均含量為1.5%～2.49%、2.5%～3.49%……時,相應(yīng)地標以2、3……。
合金結(jié)構(gòu)鋼40Cr，平均碳含量為0.40%，主要合金元素Cr的含量在1.5%以下。
鋼板卷制的鋼管
合金工具鋼5CrMnMo, 平均碳含量為0.5%, 主要合金元素Cr、Mn、Mo的含量均在1.5%以下。
專用鋼用其用途的漢語拼音字首來標明。
如:滾珠軸承鋼,在鋼號前標以“G”。GCr15表示含碳量約1.0%、鉻含量約1.5%(這是一個特例, 鉻含量以千分之一為單位的數(shù)字表示)的滾珠軸承鋼。
Y40Mn,表示碳含量為0.4%、錳含量少于1.5%的易切削鋼等等。
對于高級優(yōu)質(zhì)鋼，則在鋼的末尾加“A”字表明，例如20Cr2Ni4A
§7-1 鋼的合金化
在鋼中加入合金元素后，鋼的基本組元鐵和碳與加入的合金元素會發(fā)生交互作用。鋼的合金化目的是希望利用合金元素與鐵、碳的相互作用和對鐵碳相圖及對鋼的熱處理的影響來改善鋼的組織和性能。
“讓顧養(yǎng)民告去吧！他小子挨了打，官司也打不贏！他一張嘴，我們七八張嘴，他說不過我們。”他對少平說。但孫少平覺得事情并不那么簡單。顧養(yǎng)民不會受這口氣，肯定要向?qū)W校反映。如果真相一旦查明，學(xué)校可能要把金波開除的。但他又不能過分指責(zé)金波，因為他這行為完全是為他的呀！
孫少平一個人想：如果顧養(yǎng)民告到學(xué)校，學(xué)校開始查這事的時候，他就站出來說是他讓金波打顧養(yǎng)民的。決不能讓學(xué)校處理金波！金波是為他的，他一定要為金波承擔(dān)罪責(zé)！
在好幾天里，孫少平已經(jīng)顧不上想其它事了，緊張地等待著學(xué)校來調(diào)查這事。
但過了好多天，一切仍然風(fēng)平浪靜。金波曾給他說過，顧養(yǎng)民自己說不告他們，少平當時不相信這話。但現(xiàn)在看來顧養(yǎng)民真的沒有去告！班長現(xiàn)在看來也和以前沒有什么不同，表現(xiàn)出什么事也沒有發(fā)生的樣子，并且對金波和打過他的同學(xué)態(tài)度也很正常：既不特意好，也不讓人看出懷恨在心。只是在挨打的第二天，他給老師請假，說他感冒了，要上一趟醫(yī)院。
據(jù)金波說，顧養(yǎng)民上醫(yī)院的那一天，郝紅梅竟然偷偷到醫(yī)院看他去了……金波他們把顧養(yǎng)民打了一頓，反而使郝紅梅更挨近了顧養(yǎng)民。也許他們兩個分析過養(yǎng)民挨打的原因——金波心再殘，也不會平白無故打人，唯一的可能就是因為郝紅梅。她先后與少平和養(yǎng)民的關(guān)系變化大家都能看得出來。孫少平不出面，讓他的朋友來替他報復(fù)——除此之外，還會有什么解釋呢？
孫少平看得出來，郝紅梅現(xiàn)在甚至都恨上了他，見了面連看都不看他一眼。顧養(yǎng)民心里不知怎樣，面子上還和他保持著一般交往的關(guān)系。當然，不論是在他面前，還是在眾人面前，他現(xiàn)在已經(jīng)不回避他和郝紅梅的相好關(guān)系。至于郝紅梅，倒似乎專意讓別人知道她和顧養(yǎng)民好。她現(xiàn)在上街，就借顧養(yǎng)民的自行車。回來的時候，故意在人多處給顧養(yǎng)民還車子，并且羞羞答答看養(yǎng)民一眼，說：“謝謝……”謝謝。對于孫少平來說，他也要對生活的教訓(xùn)說一聲謝謝。這一件事的前后經(jīng)歷，也許實際上對他并沒有壞處。他是失去了一些情感上的溫柔，但也獲得了許多心靈上的收獲。他現(xiàn)在平心靜氣地想，顧養(yǎng)民是一個好人——他挨了打，但沒有報復(fù)打他的人。顧養(yǎng)民不會怯火這些人！這些人再殘，也殘不過學(xué)校的王法。只要他告，這些人都不會輕松，而且為首的金波說不定會讓學(xué)校開除的。他對這件事采取了息事寧人的態(tài)度，反而在精神上把他和金波他們鎮(zhèn)住了。
他又進一步想，郝紅梅拋開他而和顧養(yǎng)民相好，也完全是正常的啊！他自己在哪方面都無法和顧養(yǎng)民比較。男女相好，這是兩廂情愿的事，而怎能象俗話說的“剃頭擔(dān)子一頭熱”呢？
青春激流打起的第一個浪頭在內(nèi)心漸漸平伏了。孫少平甚至感到了一種解脫的喜悅。他似乎覺得自己的精神比原來還要充實一些。他現(xiàn)在認識到，他是一個普普通通的人，應(yīng)該按照普通人的條件正正常常的生活，而不要做太多的非分之想。當然，普通并不等于庸俗。他也許一輩子就是個普通人，但他要做一個不平庸的人。在許許多多平平常常的事情中，應(yīng)該表現(xiàn)出不平常的看法和做法來。比如，象顧養(yǎng)民這家伙，挨了別人的打，但不報復(fù)打他的人——盡管按常情來說，誰挨了打也不會平平靜靜，但人家的做法就和一般人不一樣。這件事就值得他好好思量思量。這期間，少平獲得了一個非常重要的認識：在最平常的事情中都可以顯示出一個人人格的偉大來！
這是第一次關(guān)于人生的自我教育。這也許會在他以后的生活中發(fā)生深遠的影響……過了幾天，在少平的生活中突然出現(xiàn)一件他想不到的事。學(xué)校根據(jù)縣宣傳部和文化局的指示，要組織一個校一級的文藝宣傳隊，巡回到各公社宣傳演出。他們班的金波、顧養(yǎng)民、郝紅梅和他，都選拔上了。他被確定參加一幕小戲的演出，還另出一個節(jié)目講故事——《智取威虎山》中打虎上山的一段。顧養(yǎng)民也參加小戲演出，同時還任宣傳隊副隊長。郝紅梅是舞蹈隊的。金波在樂隊吹笛子，并且還有一個獨唱節(jié)目——他的男高音很出色。
少平參加演出的這幕小戲叫《奪鞭》，是學(xué)校語文組的老師們集體創(chuàng)作的。劇本內(nèi)容是：貧下中農(nóng)出身的兄妹倆，高中畢業(yè)回鄉(xiāng)后，為了從富農(nóng)子弟手中奪回隊里趕大車的權(quán)，和這個“階級異己分子”以及一個喪失階級立場的生產(chǎn)隊長，展開了激烈的斗爭，最后兄妹倆得到公社書記的支持，終于勝利了……學(xué)校教音樂課的女教師是這個宣傳隊的隊長兼總導(dǎo)演。她竟然讓孫少平當這出戲的男主角張紅苗。他又膽怯又高興地接受了這個任務(wù)。他還沒想到，從他們年級另一個班抽來的田曉霞演他的妹妹。那個富農(nóng)子弟由高年級的一個男生扮演。顧養(yǎng)民扮演公社書記。
經(jīng)過一段排演，他們這支文藝宣傳隊就下公社了。孫少平非常高興參加這個宣傳隊，這使他第一次有了出頭露面的機會。另外，宣傳隊下了公社，吃的都是白饃大肉；演戲的時候，他還有機會穿上體面的戲裝，感覺自己象換了一個人似的有風(fēng)度——他感覺別人也都用異樣的眼光來看他了。
