萬(wàn)州50Q鋼軌批發(fā)
鋼軌傷損
鋼軌傷損是指鋼軌在使用過(guò)程中，發(fā)生折斷、裂紋及其它影響和限制鋼軌使用性能的傷損。
為便于統(tǒng)計(jì)和分析鋼軌傷損，需對(duì)鋼軌傷損進(jìn)行分類(lèi)。根據(jù)傷損在鋼軌斷面上的位置、傷損外貌及傷損原因等分為九類(lèi)32種傷損，用兩位數(shù)編號(hào)分類(lèi)，十位數(shù)表示傷損的部位和狀態(tài)，個(gè)位數(shù)表示造成傷損的原因。鋼軌傷損分類(lèi)具體內(nèi)容可見(jiàn)“鐵道工務(wù)技術(shù)手冊(cè)（軌道）”。
鋼軌折斷是指有下列情況之一者：鋼軌全截面至少斷成兩部分；裂縫已經(jīng)貫通整個(gè)軌頭截面或軌底截面；鋼軌頂面上有長(zhǎng)大于50mm、深大于10mm的掉塊。鋼軌折斷直接威脅行車(chē)安全，應(yīng)及時(shí)更換。鋼軌裂紋是指除鋼軌折斷之外，鋼軌部分材料發(fā)生分離，形成裂紋。
鋼軌傷損種類(lèi)很多，常見(jiàn)的有磨耗、剝離及軌頭核傷、軌腰螺栓孔裂紋等。下面介紹幾種常見(jiàn)的鋼軌傷損情況。
鋼軌磨耗
鋼軌磨耗主要是指小半徑曲線上鋼軌的側(cè)面磨耗和波浪磨耗。至于垂直磨耗一般情況下是正常的，隨著軸重和通過(guò)總重的增加而增大。軌道幾何形位設(shè)置不當(dāng)，會(huì)使垂直磨耗速率加快，這是要防止的，可通過(guò)調(diào)整軌道幾何尺寸解決。
第二十五章
自從春天進(jìn)入縣高中以來(lái)，孫少平已經(jīng)在這里度過(guò)很長(zhǎng)一段日子了。在這段時(shí)間里，他經(jīng)歷了貧困、饑餓和孤獨(dú)的折磨；經(jīng)歷了初戀的煎熬和失戀后的更大煎熬——當(dāng)這幕小小的青春悲劇結(jié)束以后，他內(nèi)心中感情的河流反而趨向于平靜，而思想和理智的成分卻增多了。
這并不是說(shuō)他已經(jīng)成熟了。不，從一切方面說(shuō)，他仍然是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)的青年。
從學(xué)校組織文藝宣傳隊(duì)下鄉(xiāng)演出，到他和田曉霞去黃原地區(qū)參加了革命故事調(diào)講會(huì)以后，盡管他的物質(zhì)生活仍然沒(méi)什么改變，但他的精神世界卻開(kāi)始豐富起來(lái)。另外，他現(xiàn)在已經(jīng)有一身象樣的藍(lán)咔嘰布制服，站在集體的行列中看起來(lái)和別人也沒(méi)什么差別；而且由于他個(gè)頭高大，反倒顯得漂亮和瀟灑。他用省下的一點(diǎn)零錢(qián)，買(mǎi)了一副最廉價(jià)的牙具，把一口整齊的牙齒刷得雪白。梳子和鏡子他買(mǎi)不起，也不好意思買(mǎi)，就常背轉(zhuǎn)人，對(duì)著教室的玻璃窗戶，用手指頭把頭發(fā)梳理得大約象那么一回事。如果他再有一雙象樣的運(yùn)動(dòng)鞋。那就會(huì)更神氣一些。
他現(xiàn)在已經(jīng)克服了剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那種拘謹(jǐn)，無(wú)論和熟人還是和生人交往，都基本上不存在什么心理障礙了。加上他演過(guò)戲，又去黃原講過(guò)故事，見(jiàn)了世面，這半年不光擔(dān)任勞動(dòng)干事，還被選成班上管宣傳的團(tuán)支部委員，因而顯得比一般同學(xué)都要活躍一些。班上的同學(xué)都開(kāi)始對(duì)他尊重起來(lái)，尤其是一些女同學(xué)，也開(kāi)始用一種異樣的眼光來(lái)看他了——就好象他是剛出現(xiàn)的一個(gè)新人。
但是郝紅梅對(duì)他的態(tài)度仍然是平淡的。這段時(shí)間以來(lái)，她和顧養(yǎng)民已經(jīng)真正的好起來(lái)了。有人看見(jiàn)她已經(jīng)去過(guò)一回養(yǎng)民家；并且說(shuō)她現(xiàn)在用的那個(gè)大紅皮筆記本就是顧養(yǎng)民送給她的。孫少平現(xiàn)在對(duì)此很平靜，心理上不再產(chǎn)生任何異常的反映。生活已經(jīng)在他面前展現(xiàn)出更寬闊的內(nèi)容。他的眼光開(kāi)始向四面八方進(jìn)射。
他已經(jīng)不象剛?cè)雽W(xué)那樣，老是等別人打完飯才去取那兩個(gè)黑饃；他漸漸拋棄了這種虛榮或者說(shuō)自卑，大大方方站在隊(duì)列中取他的飯。班里有幾個(gè)家里光景好的同學(xué)，甚至成了喜歡他的朋友，有時(shí)候他們還背著他給他訂一份乙菜呢。孫少平已經(jīng)隱約地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人要活得有意思，不僅是吃好的和穿好的，還應(yīng)該具備許許多多他現(xiàn)在也不能全部說(shuō)清楚的東西。
當(dāng)然，一想起家庭的貧困和自己生活的寒酸，他心里仍然發(fā)慌。但這一切和剛開(kāi)始時(shí)已經(jīng)完全不同了。
在這一段時(shí)間里，也許他最重要的收獲就是和田曉霞的結(jié)識(shí)。通過(guò)和曉霞在一塊演戲和講故事，他被這個(gè)女孩子的個(gè)性和對(duì)事情非同一般的認(rèn)識(shí)強(qiáng)烈地吸引了。這種心理決然不同于他和郝紅梅的那種狀態(tài)。他當(dāng)初對(duì)紅梅是一種感情要求，而現(xiàn)在對(duì)曉霞則是一種從內(nèi)心產(chǎn)生的佩服。她讀的書(shū)很多，看問(wèn)題往往和社會(huì)上一般的看法不一樣，甚至完全相反。有時(shí)她竟然還不同意報(bào)紙上的說(shuō)法，這使孫少平常常大吃一驚。
他很想和田曉霞拉話——主要是聽(tīng)她說(shuō)話。他心里想，曉霞要是個(gè)男同學(xué)就好了，他可以隨便和她海闊天空地交談。他覺(jué)得每次和她交談，都能使自己的頭腦多開(kāi)一扇窗戶。
可是田曉霞倒很大方，有時(shí)候主動(dòng)來(lái)找他東拉西扯地說(shuō)半天。由于他們?cè)谝粔K演過(guò)戲，講過(guò)故事，論起來(lái)又是同村人，別的同學(xué)對(duì)他們的交往也沒(méi)什么不良看法。
每當(dāng)下午課外活動(dòng)的時(shí)候，他正和同學(xué)們打籃球或者玩別的什么，總能看見(jiàn)田曉霞披著件衫子，兩只手揣在褲口袋里，象個(gè)男孩子似的踱到操場(chǎng)上的報(bào)欄前，臉湊上去專(zhuān)心地看報(bào)紙。她幾乎每天下午都要在那個(gè)報(bào)欄前呆半天，看了前面再看后面，直到看完才離開(kāi)。
這時(shí)候，孫少平也往往找借口離開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，旋磨著來(lái)到報(bào)欄前，和她一塊看報(bào)，拉話。
曉霞告訴他，她父親說(shuō)過(guò)，一個(gè)中學(xué)生就要開(kāi)始養(yǎng)成每天看報(bào)的習(xí)慣，這樣才能開(kāi)闊眼界；一個(gè)有文化的人不知道國(guó)家和世界目前發(fā)生了些什么事，這是很可悲的……這些話給少平留下了極深刻的印象。從此以后，每天下午，不管曉霞來(lái)不來(lái)，他也常主動(dòng)來(lái)這報(bào)欄前看報(bào)紙了。而這個(gè)良好的習(xí)慣，以后不論在什么樣的環(huán)境里，他都一直堅(jiān)持了下來(lái)。
有一次他和曉霞一塊看報(bào)紙的時(shí)候，曉霞指著一篇文章的署名說(shuō)：“這家伙又胡說(shuō)八道了！”
少平一看，她手指的名字叫“初瀾”。他大吃一驚。曉霞怎敢說(shuō)這個(gè)人胡說(shuō)八道呢？這個(gè)人常發(fā)表“重要文章”，班主任還組織大家學(xué)習(xí)呢！
“你怎敢這樣說(shuō)呢？”孫少平驚恐地問(wèn)她。
曉霞笑了笑說(shuō)：“我知道你不會(huì)去告我。這些人就是胡說(shuō)八道！咱們國(guó)家現(xiàn)在叫這些人弄得一團(tuán)糟！”
“你怎知道呢？”少平問(wèn)她。
